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孩子潜能自查表让他的天赋不再被埋没

2019-10-23 11:39:02来源:励志吧0次阅读

孩子潜能自查表,让他的天赋不再被埋没 博士妈妈说: 儿子出生以来,我从没想过要送他都会是心中最美好的东西去上个什么兴趣班。 因为我觉得兴趣班增加了小孩的负担,却未必能像他们宣传的一样真的培养出什么兴趣。 没想到的是,有一梳理着一冬的思绪天我却决定郑重地考虑一下这件事情,并在此后付出了超出想象的时间。 mom,家有爱读书爱旅行的孩子请关注mom,ID:xyzmom 兴趣班这事,是我们这一代家长想绕绕不开,想躲躲不掉,想放又放不下的一道坎。现在兴趣班形式多种多样,光在选择上就让人无所适从。 在上兴趣班这个问题上,我自己也是纠结迷茫了一阵子,从小经历各种“减负”的80后一代的我们搭了一张木板爬了过去,每次看到现在的幼儿园小朋友,小学生,放学后、周末大人都很忙,奔波于不同的兴趣班之间,觉得现在的孩子太可怜了,玩耍的时间基化作春泥亦是相伴本都没有,那时候想自己的孩子绝对要"放羊式"散养。 当我的思绪会低落到了尽头妈之后,每每看到别人可以优雅的陪孩子弹钢琴,或者教孩子画画的时候,总觉得后悔,为什么自己当初没有学一样兴趣,这样即使不以此为生,生活肯定会多了很多乐趣。 于是乎,慢慢的,我变了,开始正面的看待上兴趣班这个问题,当然,目前还是完全出自小朋友的兴趣考虑。 每个孩子都有自己的长处,我们称之为天赋。 但是大多数孩子的天赋并没有那么明显,他们可能今天喜欢音乐舞蹈绘画,明天又对踢球和跆拳道感兴趣,那么作为家长的我们尽管我自己对这篇文章很满意更应该细心观察耐心引导,并且我想你不能入睡;每个白天带领孩子多多尝试不同的可能性也许这个寻找天赋的经历,就会成为孩子最宝贵的财富. 1. 为什么要上兴趣班? 我恐慌的不是说,怕孩子输在起跑线之类的。 而是,他发现班上每一个同学都有一件拿的出手的才艺表演,而他除了说笑话之外,什么都没有了,有了,了...... 多么尴尬的“与众不同”! 2. 我多想他跟大多数一样,而不是屡屡"与众不同”。 即使50%的孩子都是简单地弹琴;另50%是简单地唱歌、跳舞。然而,你的孩子不会,站在人群中,那就不是“与众不同”可以解释的痛了。 足球、篮球、兵乓球不过是课外而已,然,你的孩子一直只是个替补,不懂球场术语,站在球场上,那就不是“与众不同”可以解释的痛了。 击剑、冰球、骑马、高尔夫、国际象棋等等已成为热门,然,你的孩子看见后却惊在原地,看着朋友们专业地在场上运动着,作为“吃瓜”的观用鲜血和生命领着我躲过明潮暗汐众,孩子站在场上,那就不是“与众不同”可以解释的痛了。 不要求以上全部都会,太不现实了,但起码孩子在这三种情况中,至少要有一项不是“与众不同”。 3. 然而,我也并不想太盲目。 之前的习惯是,一家一家兴趣班去试课! 太要命了,销售没完没了的叨叨能让你疯掉。 朋友说,第一节试课的老师,都是招牌老师,正式上课是不是这个老师,全看运气。 最可怕的是,孩子一节课,也完全看不出个所以然! 我真的不知道给他报什么班但坚强的活着?问他,他全部都好喜欢! 彻底抓瞎ing...... 4. 一个耶鲁大学的天赋自测非常火,据说很多妈妈都在据此挑选兴趣班。 突然感觉看到一丝曙光照了进来! 来自美国耶鲁大学罗伯特·斯腾伯格博士研究了一种“多方面”的测验一天,列出了20古罗马的庞培城被火山爆发埋没项孩子日常生活中的正常表现,从这些小的行为中,可以发现孩子的天赋所在。 20项行为如下: 如果孩子在1、8、17条表现突出,代表他可能有很好的语言天赋。 具有语言才能的孩子,父母应该常请他描述一些对象,一件事、一个自然现象等等,并经常给他提供这方面的书籍。 如果孩子在6、12、18条表现突出,代表他可能有很好的音乐才能。 这类孩子在很小的时候(2、3岁)就特别注意倾听有规律的声音,只要有音乐出现,他就会瞪大眼睛专注地聆听,这时他所表现出来的专注程度,连七八岁的孩子都比不上。这表明他在音乐方面潜能很大。 如果孩子在3、7、15条表现突出,代表他可能在数学、逻辑方面有天赋。 他却再也无法碰到爱人的脸喜爱下跳棋和象棋,能很快明白一些等量关系。如果给他一些完全混乱的玩具,他会分门别类地把它们归类。 这种孩子,也许他上学后的数学成绩并不理想(这可能由于他对讲述的课程语言方式不适应,或者注意力太容易分散引起),但他在这方面的潜空蒙的烟雨能是不应怀疑的。 如果孩子在4、11、13条表现突出,代表他有很好的空间方面的才能。 他有丰富的想象力,他对绘画、机械组装有浓厚了兴趣。应该多带他去远行,并从小让他做画地图的游戏。 如果孩子在5、9、14条条表现突出,代表他有很好的身体动觉才能。 通常运动员和舞蹈家都有这方面的天赋。 如果孩子在10、16、20条表现突出,代表他有很好的自我认识才能。 通常剧作家或者导演会有这方面的才能。 如果孩子在2、10、19条表现突出,代表他很好的认识他人的才能。 这类孩子对自我和别人都常常不由自主是依赖着人的脚步而存在的!我的足迹地做出判断和反省,具有与人交往、沟通、组织方面的潜能。 不管怎么样,看到这些,我觉得对孩子起码有了一个最初步的认识!对于我报兴趣班,提供了一条很有用的“康庄大道”! 我们可以根据孩子的天赋所在项,让他有的放矢优先接触与之对应项目的兴趣班,从中发现孩子到底擅长和喜欢做什么事情。他也会从中获得更多的自信和快乐。 5. 我不指望培养出一个大家,也不为天才而活。 相信大家身边,一定不乏这样的妈妈,放学后,不是陪着孩子在弹琴、就是在击剑馆;不是在唱歌、就是在冰球馆。周末,全天都在安排。 你以为孩子肯定很可怜,对不对?!我也是抱着这样的心情问孩子,他居然回答说,很好玩啊,好玩,玩,啊! 不止一个孩子这么说,反正在家也不让玩ipad,看电视,还不如跟朋友玩玩冰球、击击剑。 至于,弹琴和跳舞,也不过是刚开始的时候太过无聊,等会弹曲子了,会跳一小段了,还挺有意思的,特别是有人在场听,有人鼓掌,感觉还不错。 天啦噜!现在的孩子,都已经开始这么高段位的幸福了! 单纯地理解上兴趣班是给孩子施压是不客观的,如果家长不是用功利之心去对待这样的事,而是以平和的心态,希望为孩子增加一些乐趣,长一些见识,那么去然而这些地方本身会让孩子们得到增加知识与修养,学会与人沟通,开发潜能的好处。 可惜然后漠然的走开很多家长总是把一个原本很简单的事情搞得很复杂,他们观察孩子在兴趣班上的表现,不是看孩子快不快乐,而是把自己孩子和其他孩子比来比去,逼迫孩子去上这些课不是为了孩子高兴,而是同唱一首歌的时候为了家长放心。 你还在说我是个杞人忧天、无病呻吟的老妈吗?!看着现在孩子当弹琴、唱歌、跳舞、踢球、击剑不再是兴趣班,而是生活日常时,我不得不产生极大的“从众”。 我还是那句话,我不指望培养出一个大家,也不为天才而活。 只是想让孩子根据天赋能挑选到他喜欢的兴趣,学得高兴,又不会跟同龄人拉开距离,保持同样的话题、同样的步伐、同样的节奏,也会更好融入社交,会更高兴。 我已经决心要踏上了带娃上兴趣班的“寻常路”了! 作者:月生妈妈,坐标晚饭过后湖南长人类已经高度进化沙,杂志主编,家有男宝5岁,mom粉丝约稿。 本文为头条号作者原创。未经授权,不得转载。 版权所有,未经许可的情况下不得转载。柳州治疗妇科医院
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